四川日报以多种形式连续介绍李公羽观点：学习三苏家风重在涵养家国情怀

6月7日至10日，中国苏轼研究学会副会长、海南省苏学研究会理事长李公羽应邀赴眉山市，出席四川省组织的一系列主题活动，学习传承三苏家教家风。期间，《四川日报》以理论文章、学者观点、消息综述和“川观新闻”全媒体视频专题等方式，集中推介李公羽关于学习传承三苏家风重在涵养家国情怀的观点。

6月5日，四川日报第10版以整版位置刊登“思想周刊”《一起学习吧！推动学习贯彻总书记重要指示精神往深里走往实里走往心里走》，推荐了五位省内外专家的学术文章，其中李公羽从家国情怀角度，专门论述良好的家风家训是培养子孙后代增强家国情怀的基本要素和重要保障。文章指出：物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。”这是古代先贤最早提出并充分论述的家国情怀。家是最小的国，国是最大的家。把个人前途与国家命运紧密连接，使家庭情感与爱国情感融为一体，必要时为“大家”的利益牺牲“小家”利益，以“精忠报国”为使命与责任，这也正是程母与少年苏轼就学习范滂的对话中展现出来的家国情怀。

6月8日，四川省委宣传部主办的“传承三苏家风 涵育家国情怀”研讨会在眉山市召开。李公羽应邀作主旨演讲。川观新闻当日推出专题《李公羽：学习传承“三苏”文化重在涵养家国情怀》。文章说：“家国情怀，是一个人从家庭角度出发，对自己国家的高度认同感、归属感和使命感，是个体对共同体的认同与责任的集中体现。优秀的家庭教育和家风家训，是培养子孙后代增强家国情怀的内因形成的基本要素，又是外因条件的重要保障。”李公羽认为：“三苏”的世界，既有仰望星空的哲理思考和审美享受，又有脚踏实地的治国理政理论和从政实践，生动体现了“修身、齐家、治国、平天下”的家国情怀。苏氏家庭家教家风的养成与传承，对我们激励子孙后代增强家国情怀，具有十分重要的教育启迪和激励警示作用。

同日，四川日报在《“传承三苏家风 涵育家国情怀”研讨会在眉山举行 四位学者、四份报告解读三苏文化》的报道中，介绍李公羽的观点：李公羽认为，在新的历史时期，学习传承“三苏”文化重在涵育家国情怀。他说，“三苏”的世界，既有仰望星空的哲理思考和审美享受，又有脚踏实地的治国理政理论和从政实践，生动体现了“修身、齐家、治国、平天下”的家国情怀。苏氏家庭家教家风的养成与传承，对激励子孙后代增强家国情怀，具有十分重要的教育启迪和激励警示作用。“在今天，我们注重家风家教，古为今用、成风化人，能更好地涵养浩然正气、滋养百姓精神、培养子孙后代。”李公羽认为，各级党员领导干部要率先垂范，以“三苏”家风家训为榜样，清白做人、勤俭齐家、干净做事、廉洁从政，与国家休戚与共，以天下为己任。同时，他还谈到，面向人类命运共同体，面对人类文明新形态，“三苏”文化代表和含蕴的中华优秀传统文化，展示着中华文明的精神标识和文化精髓，是“深化文明交流互鉴，推动中华文化更好走向世界”的重要桥梁和纽带。

6月9日，《四川日报》第6版“特别报道”：《一天三场主题活动 从三苏家风看家国情怀》，介绍了6月8日当天，在眉山市举办的研讨会、主题展、出版工程首批成果发布会这三场主题活动。研讨会报道中，介绍了四位专家的主要观点。李公羽表示：“在今天，我们注重家风家教，古为今用、成风化人，能更好地涵养浩然正气、滋养百姓精神、培养子孙后代。”同日，四川日报推出《专家学者话三苏》专栏，摘要刊登了四位专家的发言内容。以《学习传承三苏文化 重在涵养家国情怀》为题，刊登李公羽的报告要点：“读书正业、孝慈仁爱、非义不取、为政清廉”，三苏家训影响子孙，激励后世，融汇于中华优秀传统文化之中，成为滋养和增强家国情怀的核心价值。苏轼一生恪守家教、严执家训、传承家风，用从政40年的毕生经历，践行了自己“苟非吾之所有，虽一毫而莫取”的誓言。苏轼的这份情怀，正是我们今天要努力学习、借鉴的，是不断战胜诱惑，建设廉洁政治必须做到的。在今天，我们注重家风家教，古为今用、成风化人，能更好地涵养浩然正气、滋养百姓精神、培养子孙后代。

6月12日“川观新闻 ”以“C视频”专题片介绍眉山市东坡区东坡小学十多年来秉持“像东坡一样”的校训，教育少年儿童从小学习苏东坡的的生动故事。记者提出：“苏东坡身上有太多值得学习的地方，最应该向他学什么？”李公羽以视频方式，对同学们的各种回答，作系统总结：“同学们所说的，都在家国情怀的范畴之内。”李公羽说：“三苏”的世界，既有仰望星空的哲理思考和审美享受，又有脚踏实地的治国理政思想和从政实践，生动体现了“修身、齐家、治国、平天下”的家国情怀。但过去我们学习、研究较多的，还是在文学艺术领域，对他们丰富而深刻的政治、哲学乃至改革理念则欠缺系统梳理，也忽略了成就这一门三父子丰功伟绩的家风家教。三苏家风的主要内容，是“读书正业、孝慈仁爱、非义不取、为政清廉”十六字家训，三苏父子确实就是这样做的。其实，我们常说“言为心声”“意识决定行为”，没有高尚的境界，三苏那么多文章又怎能“自成高格”？无论“三苏”还是当代中国人，家国情怀可以说是成才的根本之道。

李公羽强调：换言之，我们绝大部分人不可能成为三苏那样的文学家，思想家，但可以成为像三苏一样正直仁厚、勤奋刻苦、廉洁奉公的人。这就是为什么说，最重要的是学习三苏的家国情怀。

6月12日，“川观新闻 ”再次发表李公羽文章，从学思践悟的角度，论述学习传承三苏家族的家国情怀。李公羽指出：家庭家教家风的建设，是家国情怀的重要根基；家国情怀是家庭家教家风建设的方向和目标。优秀的家庭教育方式，良好的家风家训形成，是培养子孙后代增强家国情怀，成长为国家、社会的有用之才的基本要素、重要保障。三苏的世界，既有仰望星空的哲理思考和审美享受，又有脚踏实地的治国理政理论和从政实践，生动体现了“修身、齐家、治国、平天下”的家国情怀。

李公羽认为：长期以来，我们对三苏丰富而深刻的政治、哲学乃至改革理念欠缺系统梳理研究，同时也忽视了成就这一门三父子丰功伟绩的家教家风。纵观三苏家史可以发现，苏氏家族有严厉的家教、严正的家风、严格的家规以及严明的家训。这些都是最具民族特色、最有传承力量，也最富教化成效的宝贵财富。“读书正业、孝慈仁爱、非义不取、为政清廉”，作为三苏家训，不仅使“一门三父子”名满天下，而且影响子孙，激励后世，融汇于中华优秀传统文化之中。